Mise en place d’un PAI

MENJS : circulaire du 10/02/2021 Le projet d’accueil individualisé vise à garantir un accueil et un accompagnement individualisés en structures collectives des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période nécessitant des aménagements. L’article L. 111-1 du Code de l’éducation dispose que le système…

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Elèves allophones

Ressource principale :  “Accueil d’un Enfant Allophone Nouvellement Arrivé (EANA)  Des repères pour agir” (document élaboré au niveau régional par les chargés de mission référents)   Autres ressources : Les ressources du site EDUSCOL EANA  – Outils d’évaluation en langue d’origine Dossier  – Accueillir un élève allophone à l’école Document…

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